EVALUACIÓN
La evaluación, la autoevaluación y el seguimiento son procesos
fundamentales de la supervisión. Mediante éstos se conocerá el estado que
guarda su propio trabajo y cómo avanzan las escuelas en el cumplimiento de su
quehacer.
Evaluar, en cualquiera de sus formas o momentos, implica
disponer de información.
El manejo de la información es una habilidad imprescindible
para el supervisor y su personal. Viene al caso el dicho que reza: información
es poder. El poder de hacer, de alcanzar metas y enderezar caminos, tiene que
ver con tener conocimiento de dónde se
está y por qué causas, lo cual depende del uso adecuado de la información que
se produce en los planteles y de la que se obtiene de otras personas o
situaciones. Hoy en día existe información disponible en muchas fuentes: diagnóstico, inicio y fin de ciclo escolar, los resultados de PLANEA, los
indicadores educativos, las páginas de internet del INEE, de la SEP y varias
más.
